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全方位评价学子 用发展的眼光看学生

  2008-12-30   作者:sxxhce

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核心提示:素质教育是要创造一种适合学生的教育,而不是挑选适合教育的学生。每一位学生都是不同的个体,不同的人要用不同的办法来对待。承认..

素质教育是要创造一种适合学生的教育,而不是挑选适合教育的学生。每一位学生都是不同的个体,不同的人要用不同的办法来对待。承认学生的差异,相信孩子的潜能,注重个性发展。新华电脑教育在教学中倡导走近学生,了解学生,因材施教,从多角度评价学子,肯定学子,用发展的眼光看待学生。充分发挥个人的特长,不断激发创新潜能。

实施素质教育 注重个性发展

  新华电脑教育从单纯传授知识向注重培养自主创新意识转变,从单纯追求全面发展向注重个性发展转变,充分尊重学生的个性,全面实施素质教育。在每年都会举办数字作品展、文化艺术节、电脑组装大赛、文字录入大赛等一些列活动。既巩固了学子的理论知识,又锻炼了他们的动手操作能力,还丰富了校园文化生活。使学子拥有深厚的理论基础和熟练的实践能力。
    学校从有利于培养学子的管理和组织能力出发,以培养自主创新人才为目标。建立了40多个学生社团组织,有文学社、安装兴趣小组等。从各方面满足了学生的个性发展需要。社团采用团委指导,自主管理的模式,不断增强学生的自主能力、分析能力、动手能力和创造能力,全面提高学生的综合素质。使他们拥有高尚的职业素养,快速由学生转变成职业人。

建立多元评价体系 促进学子全面发展  

  建立多元评价体系就是承认和关注学子的个体差异,避免用划一的标准评价不同的人。新华电脑教育采用“二元管理模式”,创新学子评价制度,建立科学的评价指标体系,做到“公开、公平、公正”,真正体现“天生我材必有用”的说法,使每位学子对学习充满信心,对未来充满信心。在认识自我、发现自我中不断成长,最终完善自我、战胜自我。
  新华电脑教育制定了《新华电脑教育学生操行评定实施细则》,使学生操行量化考核更加具体化、规范化、制度化。充分体现出了以人为本的理念和服务学生的精神,为学生的成人成才提供了强有力的组织保障。细则从出勤、组织纪律、文明卫生、安全保卫、奖励加分五各方面进行考核,具体到迟到、早退不叠被子等细节。学子在校期间,获得各项荣誉、义务协助各类活动等都可以给予加分。没有好生与差生,学习成绩不再是评价学生的唯一标准。旨在培养学子的优良品德和良好的行为习惯。

【责任编辑:sxxhce】
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